Тем, кто хочет учиться, часто вредит авторитет тех, кто учит.
Цицерон Марк Туллий

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КНИГА


!!! Педкниги в Читай-городе!

Оглавление сайта ▼



Педагогическая литература / книги для педагогов учителей воспитателей / методическая литература / методические материалы пособия / раздаточные материалы

В мире WWW:

Е. А. Бочаров, Н. И. Бочарова

Ступени обучения выживанию


Владос, 2008
Страниц: 208
Формат: 60x88/16
Программно-методическое пособие освещает вопросы обучения детей и юношества (от 5 до 21 года) основам безопасности и жизнедеятельности, пособие содержит организационно-методические указания, примерные учебные планы и программы, стандарты по программе обучения, а также методические разработки по реализации наиболее сложных тем. Пособие адресовано методистам и педагогам системы дополнительного образования детей, учителям основ безопасности жизнедеятельности, физической культуры средних общеобразовательных школ и кадетских классов, руководителям детских общественных организаций, преподавателям средних профессиональных учебных заведений, а также воспитателям и инструкторам по физическому воспитанию в дошкольных учреждениях.










Наша
библиотека:
Литературные экскурсии по Санкт-Петербургу ►
Лучшие экскурсии в Петербурге для российских туристов ►
Новые стандарты обучения, или что предлагает реформа образования 2011-02-26 ►
Организация сотрудничества педагогов, родителей и детей ►
Роль педагога в становлении личности ►
Школьная форма в наши дни ►


Вокруг школы
По мнению Ямбурга государство должно предоставлять перспективы всем детям
Евгений Ямбург – директор центра образования, член-корреспондент Российской академии образования, 29 февраля 2012 года заявил, что государство должно создать условия, при которых все российские дети смогут получать знания и проявлять себя вне зависимости от накопленного ими запаса знаний. Ямбург полагает, что многие дети будут чувствовать себя ущемленно, если государство не создаст благоприятных возможностей для них.


Планёрка у директора – вариант сценария
Каждый руководитель создаёт свою схему работы с подчинёнными. В том числе – и проведение собраний, советов, планёрок. Так и школьный директор с годами нарабатывает свою методику проведения планёрок с администрацией. Кажется – что здесь сложного? Но нет, чёткое распределение дел и детальный анализ проделанной работы самым непосредственным образом влияют на организацию работы всего учреждения образования. Для чего нужны планёрки?
> info@pedknigi.ru <