В монографии рассматриваются проблемы формирования математической культуры будущих учителей информатики в условиях реализации ФГОС второго поколения. Предложенная концепция формирования математической культуры будущих учителей информатики включает теоретическую, методическую и технологическую модели и методику их реализации с учетом основных аспектов общеобразовательного курса информатики (алгоритмического и технологического, естественнонаучного и метапредметного). Математическая культура будущего учителя информатики складывается из трех базовых компонентов: знаниевого, деятельностного и рефлексивного. Разработан учебно-методический комплекс, включающий учебные пособия, электронные учебники, учебные программы, системы тестовых заданий и приведены примеры реализации УМК в учебном процессе.