Исследовательская работа изучает проблему компетентности родителей в воспитании нравственных качеств ребенка младшего дошкольного возраста в условиях обновления системы образования, рассматривая категорию «качества» через системное эффективное взаимодействие всех ее субъектов. В работе достаточно полно раскрыт содержательный аспект проблемы, а именно: выявлена сущность и проявление родительской компетентности в воспитании нравственных качеств детей младшего дошкольного возраста, определена значимость посещения родителями образовательного центра «Мамина школа» для успешной адаптации детей к дошкольному учреждению, а также знакомства с семьями будущих воспитанников для их дальнейшего плодотворного сотрудничества. В качестве рекомендаций предложена система и принципы предстоящей формирующей работы, которые прописаны в приложении. Адресовано студентам высшей школы, учащимся педагогических колледжей, ПТУ и других учебных заведений. Возможно использование этих материалов в практической работе педагогами дошкольного образования и центров семьи.