На сегодняшний день в детских садах уделяется недостаточное внимание педагогов к основам цветоведения и формированию представлений о цвете у детей в изобразительной деятельности. В монографии описаны физиологические, психологические и педагогические основы формирования представлений о цвете в процессе развития восприятия у детей старшего дошкольного возраста. Выявлены уровни сформированости представлений о цвете в изобразительной деятельности у детей. Определены основные педагогические условия, обеспечивающие формирование представлений о цвете. Изложены результаты собственных исследований автора по данной проблеме. Система занятий по цветоведению поможет детям поэтапно изучить свойства и особенности цвета. Книга представляет практический интерес для воспитателей и руководителей ИЗО в дошкольных учреждениях.