В пособии рассматриваются все группы профессионально-педагогических умений (гности­ческие, конструктивные, организаторские, специальные), содержание которых отражает психо­лого-педагогическую работу педагога по освоению детьми образовательных областей, органи­зацию различных видов детской деятельности. Предложенный мониторинг позволяет выяснить уровень владения педагогом специфическими для каждой образовательной области умениями обучающего порядка и умениями, направленными на решение развивающих и воспитательных задач, состави??ь по его результатам индивидуальный профиль своей профессиональной деятельности и определить приоритеты перестройки ее структуры в свете выполнения ФГТ и ФГОС. Адресовано руководителям, старшим воспитателям, педагогам ДОУ; полезно всем специа­листам дошкольного образования.