В связи со стремительным развитием инновационных информационных технологий возникает необходимость их изучения в вузах для качественного решения выпускниками профессиональных задач, что требует высвобождения из времени налаженного образовательного процесса определенного временного ресурса. В монографии рассматривается метод планирования бюджета учебного времени с учетом введения в образовательный процесс, как новой дисциплины, так и отдельных модулей, отражающих применение инновационных информационных технологий и описывается моделирование оценки качества изучения обучающимися дисциплины с учетом рационального распределения бюджета учебного времени. Разработанная совокупность методов образует полное методическое обеспечение процедуры сокращения времени на изучение дисциплины и одновременного количественного контроля качества и с учетом краткосрочного (на 5 лет) прогноза.Монография предназначена для педагогических работников высшей школы, а также для аспирантов и студентов педагогических вузов.Монография издана в авторской редакции.