Цель сезонных прогулок - формирование основ и начального опыта природосообразного поведения дошкольника в различных видах детской деятельности.Прогулки способствуют не только оздоровлению и закаливанию организма дошкольников, но и их активному познавательному развитию. К концу дошкольного возраста в результате сезонных наблюдений у детей формируются умения обобщать увиденное и выражать свои сенсорные ощущения в виде связных рассказов во время художественно-игровой и трудовой деятельности. Использование игровых приемов, а также практических заданий развивает наблюдательность, активизирует мысль ребенка.Предлагаемый материал - опыт работы педагогического коллектива МОУ Центр детского сада №334 г. Волгограда по программе дошкольного образования "Детство" Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцевой и др.Пособие представляет систему карточек ежедневных сезонных прогулок, имеющих определенную структуру. В содержание каждой карточки включены: наблюдения за сезонными изменениями в природе, беседа по вопросам, трудовое поручение, исследовательская деятельность, которая чередуется с дидактическими играми, разнообразная игровая деятельность (подвижные и русские народные игры, игры народов мира, игры-забавы). В каждой карточке предложен богатейший материал для активизации речевой деятельности: приметы, поговорки, пословицы, загадки, словесные игры, подобранные в соответствии с возрастом детей, а также художественное слово. Работа педагога по карточному планированию сезонных ежедневных прогулок будет способствовать формированию эмоционально-положительного отношения к окружающему миру в процессе приобщения дошкольников к прир??де родного края, их личностному развитию в разных видах детской деятельности.Комплект предназначен для педагогов и родителей и представляет собой планирование прогулок с детьми старшего дошкольного возраста (6-7 лет) в форме картотеки.