В пособии представлены основные направления воспитательной деятельности учителей начальной школы: содержание, формы и методы организационной работ с учащимися младшего школьного возраста на основе системной диагностики качества педагогического воздействия в работе, как с отдельными учащимися, так и классным коллективом в целом; рассмотрены формы взаимодействия и сотрудничества с родителями учащихся, рекомендованы приемы коррекции поведения детей различными эмоционально-волевыми нарушениями, представлены разработки классных часов и родительских собраний.Предназначено классным руководителям (воспитателям) начальных классов, организаторам воспитательной работы образовательных учреждений.