Конструирование у старших дошкольников может быть самостоятельным и творческим. Дети могут создавать достаточно сложные конструкции по замыслу взрослых и по собственному замыслу: выбрать тему, материалы, способы конструирования, планировать и контролировать этапность своих действий, соответствующих задуманной конструкции. В этом возрасте у детей могут сформироваться более сложные (по сравнению с предыдущим возрастом) обобщённые способы конструирования из деталей конструкторов, бумаги, природного и других материалов, что позволит им конструировать самостоятельно и творчески; создавать оригинальные образы, в том числе и художественные, как с опорой на наглядность, так и на основе разных ассоциаций (прослушанной сказки, увиденного фильма, игры, экскурсии на природу, в музей, участия в какой-то жизненной ситуации и т. п.). При этом они используют специфику материала: цвет, форму, фактуру, размер, подчёркивая этим характер создаваемого образа. Старшие дошкольники с...